Examinarse jugando (La lúdica como herramienta de persuasión para validar el aprendizaje sin stress)

Uno de los problemas que enfrentan los profesores para lograr llegar al objetivo está, además de la didáctica, en las herramientas de evaluación y su pertinencia al alumno. Es decir, el objetivo es adquirir conocimiento y habilidades pero, muchas veces, para el alumno, significa obtener nota aprobatoria y el estrés que conlleva estudiar para un indicador y no para aprender. Se busca reducir y el estrés usando exámenes lúdicos para hacerlos divertidos, buscando que la experiencia y la posibilidad de diversión, seduzca al alumno para aprender y divertirse más.